很多初學(xué)口譯或?qū)W了一段時(shí)間的同學(xué)，都會(huì)有這樣的疑問：如何掌握傳說中的速記符號(hào)?為什么自己記下的那些符號(hào)，卻常常自己也搞不清內(nèi)容了?怎么訓(xùn)練才能讓腦記、筆記達(dá)到完美的平衡點(diǎn)……如何建立自己的口譯筆記體系?其實(shí)這個(gè)問題是很多口譯入門者都急于找到答案的問題。

　　下面小編給大家整理了一些常見的問題和方法，希望有幫助。

　　問：口譯筆記有什么注意事項(xiàng)?

　　1. 口譯筆記必須與理解和記憶結(jié)合才有效。口譯筆記有時(shí)會(huì)幫助理解，但過多的強(qiáng)調(diào)筆記，在遇到語(yǔ)言難度較大或?qū)I(yè)性較強(qiáng)的文章時(shí)就會(huì)機(jī)械記錄卻不知所以然。因此用手時(shí)別忘了還要用腦。

　　2. 口譯筆記記的是意思而非個(gè)別詞，筆記記錄的應(yīng)該是提示自己回憶的符號(hào)或文字，而非原文聽寫口譯筆記要重視邏輯關(guān)系和上下文聯(lián)系，這對(duì)原文的理解和口譯表述有很大的幫助。

　　3. 口譯筆記要重視邏輯關(guān)系和上下文聯(lián)系，這對(duì)原文的理解和口譯表述有很大的幫助。

　　問：口譯筆記符號(hào)系統(tǒng)有什么設(shè)計(jì)原則?

　　1. 簡(jiǎn)而精。主要目的是省時(shí)省力，例如要用一個(gè)符號(hào)代表相近意思的多個(gè)詞，漢字要簡(jiǎn)化到筆畫更少，**好一筆完;多用聯(lián)想式筆記符號(hào)，也就是圖片式記憶符號(hào)。

　　其實(shí)，這個(gè)很好理解，當(dāng)我們接收到“大海”“高山”“毛主席”這樣的漢語(yǔ)詞匯時(shí)，你的大腦中出現(xiàn)的不是漢字，而是圖片、形象，對(duì)吧?

　　所以，形象筆記法是筆記系統(tǒng)的核心。

　　2. 清楚易懂好區(qū)分。一篇筆記里不要用一個(gè)符號(hào)代表多種不同意思，書寫快速但不能潦草。

　　問：熟悉并能順暢使用速記符號(hào)的過程，大概要花多長(zhǎng)時(shí)間去訓(xùn)練?

　　創(chuàng)建筆記系統(tǒng)后還有一個(gè)熟練應(yīng)用的習(xí)得過程，就好比是游泳。

　　書上關(guān)于游泳的理論不多，但是你要真正下水去實(shí)踐，找出問題才能掌握各種技巧。

　　同樣，熟悉并順暢使用符號(hào)也需要大量的練習(xí)，熟才能生巧。

　　這個(gè)過程因人而異，大部分學(xué)生會(huì)需要3、4個(gè)星期的時(shí)間，如果比較有悟性的話，2個(gè)星期也是有可能的。

　　這還要看你的知識(shí)面，如果你知識(shí)面很廣，一句話下來你可能都不需要?jiǎng)庸P去記或只需粗略勾一兩筆，自然你的筆記壓力就很小。

　　問：如何讓自己的筆記更加有條理有邏輯，不至于自己回頭再看的時(shí)候都分不出前后順序?

　　這首先取決于你的聽力理解能力。

　　筆記其實(shí)是你大腦對(duì)信息邏輯分析的書面體現(xiàn)而已。

　　而邏輯分析能力又取決于你的知識(shí)面、快速反應(yīng)能力等等諸多方面的因素。

　　比如：你在收聽關(guān)于探月工程的中文或者關(guān)于**空間站的英文節(jié)目時(shí)，你可能沒有多少背景知識(shí)或相關(guān)技術(shù)知識(shí)，我想你可能都聽不清楚原文的邏輯脈絡(luò)，何談筆記的條理和邏輯?

　　所以，一定要擴(kuò)充知識(shí)面，平時(shí)加大報(bào)刊的閱讀面和量，雙語(yǔ)要齊頭并進(jìn)，不能有所偏廢。知識(shí)面解決了，剩下的工作就好辦了。

　　問：在做筆記的時(shí)候，如何分配筆記與腦記的份額?是應(yīng)該腦記多一點(diǎn)，還是這個(gè)因人而異?手腦如何才能配合好呢?有什么漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法嗎?

　　實(shí)際口譯工作過程中70%到80%是以腦記為主;

　　所謂腦記就是主要放在聽懂上，眼睛要離開紙面，不要緊盯著自己在寫什么，筆記隨手記下邏輯點(diǎn)和中心詞匯。

　　當(dāng)然，也有人手寫速度很快，可以多依賴筆記，但不管比例分工如何，都要以腦記聽懂為主，否則記了一大堆單詞或漢字，卻不知其間的邏輯關(guān)系在哪，那就得不償失了。

　　關(guān)于手腦的配合問題，其實(shí)很簡(jiǎn)單。

　　大家不妨先從記憶力練起，要學(xué)會(huì)如何集中注意力去接收分析收聽到的信息，找出邏輯關(guān)聯(lián)點(diǎn)，聽一段后根據(jù)腦記邏輯關(guān)聯(lián)點(diǎn)回想并復(fù)述所聽內(nèi)容。

　　全篇腦記練習(xí)結(jié)束后再動(dòng)筆將同一篇文章做筆記練習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)筆記的內(nèi)容跟你腦記的那些邏輯關(guān)聯(lián)點(diǎn)有驚人的相似或者就是腦記的書面版本而已，這時(shí)可以說你的手腦配合已經(jīng)比較合理了。

　　這需要很長(zhǎng)一段時(shí)間的辛苦練習(xí)才行。

　　問：短時(shí)記憶應(yīng)該如何訓(xùn)練加強(qiáng)?日常生活中有些什么方法可以逐步增強(qiáng)記憶力的嗎?

　　短時(shí)記憶力的訓(xùn)練就是腦記訓(xùn)練，也就是有人所稱的“無紙翻譯”訓(xùn)練。

　　一開始可以從中文廣播節(jié)目練起，**好把節(jié)目錄制下來，這樣可以反復(fù)收聽，找出漏聽誤聽的內(nèi)容;

　　當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)上的音頻節(jié)目全都可以拿來為己所用。

　　**好是能夠找到中英文對(duì)照的音頻節(jié)目，先做中文的記憶力復(fù)述練習(xí)，消化吸收后，再做英文的記憶復(fù)述練習(xí);

　　**后，也是**重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，就是再次聽中文，按照剛才你所收聽到的英文表達(dá)將你腦記的中文內(nèi)容翻譯成英文，對(duì)照英文材料，看自己譯文還差在什么地方，要盡可能模仿英文的表達(dá)模式，這樣才能提高漢譯英的水平。

　　日常生活中可以有意識(shí)地邊聽別人說話邊在腦子里摘記要點(diǎn)、邏輯點(diǎn)，而不要象以前那樣只是隨意去聽，要“用心”去聽。

　　短時(shí)記憶也要循序漸進(jìn)，不能盲目求快，**開始可以一兩句一停，然后逐漸加長(zhǎng)至一段甚至全篇，幫助自己逐步樹立信心。

　　口譯筆記符號(hào)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法

　　1. 關(guān)系詞不用文字而只用符號(hào)：

　　因果 ∵ ∴

　　轉(zhuǎn)折 //

　　并列 &

　　遞進(jìn) +

　　列舉 {

　　包括 ()

　　否定 ×

　　肯定 √

　　導(dǎo)致 →

　　關(guān)于 @

　　大于 >

　　小于 <

　　之前 →

　　之后 ←

　　2. 高頻詞以大寫字母為主，象形符號(hào)或漢字為輔：

　　工業(yè) I 或 工

　　農(nóng)業(yè) A 或 農(nóng)

　　經(jīng)濟(jì) E

　　感謝 T

　　祝賀 C

　　會(huì)議 M

　　改革開放 RO

　　國(guó)內(nèi) 中

　　國(guó)家 □

　　世界 ○

　　主席 h

　　榮幸 :)

　　3. 意思上有關(guān)聯(lián)的詞組和短語(yǔ)可以將多個(gè)符號(hào)結(jié)合為一體：

　　發(fā)展國(guó)內(nèi)家 □→

　　發(fā)達(dá)國(guó)家 □↑

　　世界矚目 ○:

　　重要的經(jīng)濟(jì)政策 !EP

　　4. 多個(gè)詞代表同一個(gè)概念時(shí)要統(tǒng)一使用一個(gè)符號(hào)：

　　高興、榮幸、驕傲、樂觀 :)

　　會(huì)談、會(huì)議、大會(huì) M

　　5. 多用線條或箭頭聯(lián)系上下文。前面出現(xiàn)過的詞后面再次出現(xiàn)時(shí)，如果離得不太遠(yuǎn)，可以用箭頭指向來借用。