不太了解口譯行業(yè)的大眾，可能一聽到同傳就覺得高大上，不可避免有些神化和盲目膜拜，當(dāng)然也有曲解和誤區(qū)(聽到**多的可能就是掉頭發(fā)吧，其實，我們大家的頭發(fā)都還在)。

　　好同傳不是天生的。其實國內(nèi)外同傳專業(yè)的入門要求(entry requirements)并非高不可攀，語言當(dāng)然是**硬性的條件，除此之外，**好能有廣博的知識積累，要勤學(xué)好學(xué)，擅于吸收歸納行業(yè)知識，心理素質(zhì)要好，可以在高壓力下工作，(短期)記憶力好、反應(yīng)快可以加分，但不是必要條件。

　　上面提到的這些，都是可以通過后天練習(xí)和培養(yǎng)獲得的。做同傳是靠天分還是靠勤奮，答案當(dāng)然很明確，靠勤奮。

　　如果一個人從小成長于雙語環(huán)境，博覽群書，記憶超群，聰明機靈，心理素質(zhì)好抗壓能力強，那么選擇做同傳肯定有巨大優(yōu)勢，但如果不加之技巧訓(xùn)練，不積累行業(yè)知識，不持續(xù)提高語言能力，也不一定就能成為很好的同傳譯員。

　　感受同傳：視譯，分腦，跟讀練習(xí)(shadowing)

　　通過三個小練習(xí)可以體驗一下做同傳是什么感覺。首先隨便拿一份英文報紙，不用太難，China Daily或者Guardian，Daily Telegraph都可以，隨便找一篇幾百詞的文章，先大致看一遍了解一下大意，然后從**行開始，邊看邊做英中口譯吧。

　　你可以適當(dāng)放慢閱讀速度，但是語速要跟上閱讀速度，盡量保持平穩(wěn)的語流，看一看能翻出多少，還有就是翻完之后回想起來，是否能理解文章內(nèi)容。這個練習(xí)就是我們通常所說的視譯。

　　第二個練習(xí)是準(zhǔn)備一個中文演講的音頻，不用太長，兩三分鐘就可以，然后打印出一篇古詩詞，比如長恨歌或者桃花源記，然后戴上耳機播放音頻，聽音頻的同時大聲朗讀古詩詞，然后音頻播放結(jié)束后，看看自己能否復(fù)述出剛剛音頻中中文演講的要點大意。

　　這個邊聽邊理解記憶同時還要出聲朗讀無關(guān)詩詞的過程，就是一個精力分配的過程，被我們的老師稱為分腦。

　　第三個練習(xí)中英文都可以，還是找一段不長的中英文音頻，以演講之類的**佳，我們也會用到新聞聯(lián)播，然后在播放的時候跟讀，大概落后音頻內(nèi)容3-5秒或者一兩個意群，跟讀10分鐘左右。

　　注意不要機械地跟讀，**好可以邊跟邊理解音頻內(nèi)容。這就是著名的跟讀練習(xí)，shadowing。

　　這三個練習(xí)雖然形式不同，但是都涉及到一個精力分配的問題。在同傳的時候，譯員一方面要輸入信息，理解信息，另一方面要組織語言，輸出語言，然后在輸出語言的同時，大腦已經(jīng)開始捕捉和處理下一段信息，簡言之，就是邊聽邊說，這個過程就涉及到怎樣分配自己的注意力、腦力和精力。

　　分腦練習(xí)其實我們不常做，它的作用是幫助學(xué)生感受注意力精力的分配，同時發(fā)現(xiàn)自己在處理信息時的強弱項。

　　我們在做分腦練習(xí)的時候會進行錄音，然后回放自己剛剛的朗誦，這時候就可以觀察自己擅長做什么，如果你對剛剛音頻的內(nèi)容理解全面到位，記得80%左右的信息，但是朗讀不清晰，語流不順暢，會磕磕巴巴，或者朗讀速度很慢，那么有可能你捕捉處理信息的能力強，但是語言組織和輸出要下功夫;反之則亦然。理解了自己的強弱項，在練習(xí)的時候就可以重點加強弱項，同時鞏固強項，以期達到一個平衡。

　　shadowing跟讀練習(xí)在我們的日常練習(xí)中是用來熱身找感覺的，我們平時自己練習(xí)或者上課開始的時候，會先做十分鐘左右shadowing，一般跟新聞聯(lián)播就可以，因為吐字清晰，速度均勻，warm up一下，相當(dāng)于告訴大腦，準(zhǔn)備好哦，要開始了。

　　不建議多做，因為多做對翻譯的幫助也不大。當(dāng)然跟讀還有一些作用，比如訓(xùn)練譯員對輸出語言速度的把握，不論演講人怎么樣快慢，**理想的狀態(tài)是做到如影隨形，只落后演講內(nèi)容一兩個意群;還有就是跟讀好的英文演講可以糾正發(fā)音，模仿語音語調(diào)，錄下自己的跟讀挑毛病磨口音。

　　視譯練習(xí)的狀態(tài)已經(jīng)很接近同傳了，只不過視譯的input是視覺的，同傳的input是聽覺或者聽覺加視覺(有時候好心的講者或主辦方會在會議馬上開始前賞你一份講稿，有時候可以提前拿到講者的PPT，同時同傳也可以俯瞰會場，關(guān)注講者動態(tài)，所以說PPT、講稿還有會場的實際情況也是翻譯時輸入信息的一部分)。

　　視譯是很好的同傳練習(xí)，視譯練習(xí)的缺點是input速度由自己掌握(但真正同傳時候譯員是比較被動的)，視譯練習(xí)錄音可以幫助我們了解自己的譯出語質(zhì)量，有意識地改正一些不好的表達習(xí)慣。